TEA + Rubik = INGenio e Innovación Educativa
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El miércoles 9 de marzo se inauguró en el Makerspace de la Biblioteca de Ingeniería de la ULPGC la interesante exposición INGenio3 de Rubik, que podrá visitarse hasta el próximo 29 de marzo. Un buen ejemplo de lo que es la innovación educativa y de cómo llegar al alumnado a través de nuevas fórmulas de motivación y enseñanza. Sin duda, esta colección particular de Cubos de Rubik del profesor Alberto Cuadrado Hernández, coordinador de esta exposición, y los diferentes talleres organizados para conocer los algoritmos básicos para la resolución del cubo, así como sobre técnicas de diseño e impresión en 3D, permitirán al alumnado de nuestra universidad pasar un rato diferente en la Biblioteca y aprender disfrutando. El Cubo de Rubik, que fue concebido como una herramienta de enseñanza, ha pasado a convertirte en uno de los juguetes más emblemáticos de la historia, del gusto de grandes y pequeños, y lo que es más sorprendente, en un objeto que despierta la capacidad de concentración y estímulo en personas con TEA.
Inauguración de la exposición y charla en ING
Los compañeros de Ingeniería, a los que felicitamos por este estupendo proyecto, contaron para su inauguración con nuestra profesora María del Sol Fortea Sevilla, profesora del área de Ciencias de la Educación, que dio una charla sumamente interesante sobre "TEA y síndrome de savant», a raíz de su artículo en The Conversation "Porqué la persona más rápida del mundo en resolver un cubo de Rubik es autista». En palabras de Sol Fortea, el autismo no es una enfermedad sino un trastorno que afecta el desarrollo neurológico y, hoy en día hablamos de TEA o trastorno del espectro autista, que va desde personas con discapacidad intelectual a otras, intelectualmente brillantes pero que en todo el espectro plantean alteraciones en la comunicación social y un patrón de comportamientos repetitivos o estereotipias.
El síndrome de savant desarrolla en estas personas unas mentes prodigiosas o habilidades muy sobresalientes en su capacidad de memoria y cálculo y en destrezas para la música o el dibujo. Y este es el caso de Max Park, que se ha convertido en uno de los más conocidos speedcubers y en una persona con nuevos estímulos, nuevos amigos y todo un ejemplo para muchos jóvenes de su edad.
...un adolescente con dificultades de coordinación ojo-mano y destrezas motoras muy deficientes, por no hablar de otras características: dificultades para comunicarse, hacer amigos, gestionar sus emociones y su conducta (por lo general, repetitiva o ritualista), procesar adecuadamente información sensorial (visual, auditiva o táctil)…
Si estás interesado en conocer más cuestiones relacionadas con el TEA en la Biblioteca, no dejes de consultar nuestra colección de libros y, te recomendamos el nuevo portal reforzado de "Cuadernos de Pedagogía», que incluye la revista especializada en educación, en el intercambio de ideas y experiencias docentes e innovación educativa desde 1975 en adelante, así como otros recursos educativos de interés especial en nuestro campo de conocimiento (libros electrónicos, legislación educativa...).
Si eres PDI y quieres participar en proyectos de innovación educativa en la ULPGC, consulta los diferentes proyectos y convocatorias que la Universidad te ofrece para apostar por el tuyo.
Y por hoy nos despedimos, con un cariñoso recuerdo para Miguel Gallardo, el dibujante e ilustrador recientemente fallecido que tanto nos emocionó con su pequeña hija María, uno de los referentes para el estudio del autismo a través del cómic.