Libros para una educación no sexista en las aulas

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No te pierdas nuestra entrada de libros y cuentos infantiles para educar en igualdad.

40 juegos universales sin caducidad y sin género

Isabel Lorente, Olga Rodríguez. Beascoa, 2019. Ver disponibilidad

Sinopsis: Este libro contiene 40 juegos de los de toda la vida, de los que hemos jugado y compartido personas de todas las edades, personas que vivimos en muy distintos rincones del planeta y personas que hemos existido a lo largo de muchas épocas. Hijas, padres, abuelas, de Francia o de Japón, del Egipto de los Faraones o del Lejano Oeste...¡todos hemos compartido los mismos juegos! Es como si jugar fuera una especie de virus mutante de la felicidad, capaz de adaptarse a los condicionantes de cada contexto histórico y cultural. Porque jugar no distingue edades, ni razas, ni sexos, ya que apela directamente a nuestro derecho inalienable de vivir con plenitud. 

Aprender con referentes femeninos: un legado cultural para la igualdad

Ana López Navajas. SM, 2021. Ver disponibilidad

Sinopsis: Transmitimos una visión desde las aulas en la que más del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran pérdida cultural. Entre los fines de la educación está educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de cómo podemos incluir también referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad. La corrección de esa visión tan sesgada, mediante la incorporación del saber de las mujeres, ampliará nuestra perspectiva histórica, social y cultural y representaría la legitimación de las mujeres como protagonistas de la historia y del conocimiento. 

Coeducación, apuesta por la libertad

Marina Subirats Martori. Octaedro, 2021. Ver disponibilidad

Sinopsis: En nuestra sociedad, los perfiles de hombres y mujeres van cambiando, y la educación ha de contribuir a facilitar esos cambios. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Algo muy distinto de lo que significaba en el pasado. Sin embargo, con frecuencia, la educación intenta imponer todavía modelos antiguos, a veces sin que nadie sea consciente de ello. ¿Por dónde debemos avanzar? Ya no se trata de que las niñas puedan estudiar igual que los niños, antiguo objetivo de la coeducación. Esa meta ha sido alcanzada en nuestro país. Ahora se trata de un cambio cultural que elimine los prejuicios, los límites impuestos a las criaturas por el hecho de haber nacido con un sexo u otro, que les abra todas las posibilidades para que puedan ser lo que son y quieren ser con total libertad. 

Contra el sexismo: textos y prácticas por la igualdad para la escuela y el aula

Miguel Ángel Santos Guerra. Homo Sapiens Ediciones, 2019. Ver disponibilidad en formato electrónico

Sinopsis: Este libro aborda una cuestión de extraordinaria importancia. Una cuestión que nos afecta a todos y a todas porque genera víctimas cada segundo y produce dolor, opresión y muerte sin cesar. Esta es una cuestión que no afecta solo a las mujeres, aunque ellas son las protagonistas. Porque los hombres tenemos comprometidas en esa historia nuestras actitudes, nuestras concepciones y nuestras conductas. Desde la evitación de posturas sexistas hasta la cooperación en la lucha por la igualdad. La bandera de la liberación es de las mujeres, pero los hombres no podemos eludir el compromiso en esta causa. Pido a todos mis lectores y lectoras un acercamiento amable y comprometido a esta obra. Es decir, que hagan una lectura que permita pasar estos textos y estas prácticas desde las páginas del libro al corazón y la cabeza y, desde ahí, al trabajo coeducativo de la escuela y del aula. Por una sociedad más justa, más hermosa y más habitable. 

Educando en igualdad: 30 películas feministas para ver en el aula

Ricardo Hurtado Simó. Ediciones Alfar, 2022. Ver disponibilidad en formato electrónico

Sinopsis: Con el cine como hilo conductor, este libro realiza un recorrido por las grandes reivindicaciones, hitos, conceptos y figuras destacadas del feminismo, abordando cuestiones de plena vigencia como el debate sexo-género, el techo de cristal, la brecha salarial, la violencia de género y el papel de la mujer en el Islam. La obra está estructurada en cinco grandes ejes: la lucha feminista a través de la historia, retos de la mujer en el mundo occidental, la situación de la mujer en España, retos de la mujer en el mundo musulmán y relatos mágicos de lo femenino. Desde el rigor y la profundidad que exige su temática, el libro se ofrece a docentes, alumnado y a cualquier persona comprometida con la igualdad. Cada capítulo incluye una propuesta didáctica coeducativa para trabajar en el aula los contenidos de las películas seleccionadas. 

Educar a las mujeres: la construcción de la mirada coeducativa

Marina Subirats Martori. Universidad de Valladolid, 2021. Ver disponibilidad 

Sinopsis: A partir de la Ley General de educación de 1970 se recuperan en España las escuelas mixtas, a las que asisten niños y niñas. ¿Supone este cambio que ya existe igualdad educativa para los hombres y las mujeres? Y si no es así, ¿en qué aspectos sigue existiendo la desigualdad y cuáles son sus consecuencias? Estos son los interrogantes de los que partió la autora en la etapa de aparición del feminismo y que ha seguido investigando para ir identificando las piezas de una educación androcéntrica y sexista, nefasta para las niñas y para los niños, y que sin embargo no se reconoce como tal. Transmitimos los estereotipos sin ser conscientes de ello; no somos responsables de la cultura que recibimos, pero si de la que vamos a dejar, de modo que es importante descubrir las formas actuales del sexismo educativo, construir la mirada violeta y cambiar la cultura y los hábitos escolares, para que niñas y niños se liberen de las imposiciones de los géneros y sean, finalmente, iguales y libres de elegir sus vidas. Esto es lo que aporta este libro, en el que, a través de diversos artículos, se construye una teoría de la educación. 

Educar en el feminismo

Iria Marañón. Plataforma, 2018. Ver disponibilidad

Sinopsis: ¿Sabías que las niñas a partir de los 6 años se sienten menos inteligentes que los niños? ¿Y que los chicos subestiman las capacidades de sus compañeras en la universidad? La culpa es de los estereotipos: los juegos y referentes que entrenan a las niñas y niños sobre cómo tienen que comportarse, expresarse y relacionarse. Colores rosas, muñecas, cocinitas y princesas. Colores azules, barcos piratas, fútbol y superhéroes. Proponemos dos escenarios distintos con perversas consecuencias: las niñas deberán ser sumisas, tranquilas y obedientes, y los niños no podrán llorar y ser sensibles, deberán ser fuertes y valientes. ¿No sería mejor que fueran libres para sentir, expresarse y actuar? Necesitamos niñas y niños con conciencia y compromiso que defiendan en público la igualdad. Que tengan capacidad de pensar más allá de lo convencional y no se dejen influir por los modelos que a menudo se muestran en la televisión, cine, la literatura, las redes sociales... Para construir una sociedad justa e igualitaria, nuestras criaturas tienen que ser poderosas, justas, solidarias y felices. Para todo esto, es necesario educar en el feminismo. 

Feminismo ilustrado: ideas para combatir el machismo

María Murnau. Montena, 2018. Ver disponibilidad

Sinopsis: Feminismo ilustrado explica hasta dónde llega realmente el patriarcado con ejemplos del día a día, aclara conceptos de la lucha feminista, desmonta falsas argumentaciones en contra e invita a detectar machismo de todos los tamaños y a prevenirlos. Todo ello acompañado de explicativas ilustraciones y de mucho, mucho humor. 

Herstory: una historia ilustrada de las mujeres

María Bastarós. Lumen, 2018. Ver disponibilidad

Sinopsis: Desde la prehistoria hasta el #MeToo, la historia de las mujeres ha sido una constante lucha por conquistar nuevos espacios de libertad. Desde una perspectiva crítica, Herstory repasa los hitos, bandazos y resistencias de esta lucha, peleada durante siglos por figuras determinantes e iniciativas colectivas. Un libro repleto de información, inspirador y, también, inacabado, porque las luchas de las mujeres siguen vigentes y suman cada vez más guerreras entre sus filas. 

Ni por favor, ni por favora: cómo hablar con el lenguaje inclusivo sin que se note (demasiado)

María Martín Barranco. Catarata, 2019. Ver disponibilidad

Sinopsis: "Los niños que terminen pueden ir al recreo", dice la maestra. Julia se queda sentada en su pupitre, esperando su turno. "Fulanita, he dicho que podéis ir al recreo" y, como Julia permanece inmóvil, al final le explica que con "niños" se refiere también a las niñas. Horas más tarde, el profesor de gimnasia dice: "Los niños que quieran formar parte del equipo de fútbol que levanten la mano". Julia alza la mano, decidida, a lo que el profesor, incómodo, reacciona: "He dicho los niños". Julia, estupefacta, no entiende nada. "¿Pero no había dicho "los niños"?. Y así, las mujeres, desde pequeñas, tienen que aprender a deducir cuándo están incluidas y cuándo no. Aunque la anécdota puede parecer divertida, en realidad no lo es. Desde antes de nacer se educa de modo distinto a unas y otros, se nombran de modo diferente, se naturaliza la diferencia cultural como resultado artificial de las diferencias biológicas. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de lenguaje inclusivo? ¿Es lo mismo que lenguaje "políticamente correcto" o no tienen nada que ver? ¿Cómo comunicarnos sin dejar fuera del discurso a la mitad de la población? ¿Cómo expresarnos de forma correcta, amena y comprensible sin discriminar a nadie? ¿Es nuestro lenguaje sexista? ¿Y las autoridades encargadas de darle esplendor? En este libro no encontrarás propuestas extremas ni definitivas, pero sí muchas herramientas para comenzar a utilizar el lenguaje inclusivo de forma sencilla, con multitud de ejemplos y mucho humor. Porque la solución está en la punta de la lengua. 

La revolución feminista en las aulas: Comando Igualdad

Chis Oliveira, Priscila Retamozo. Los Libros de La Catarata, 2022. Ver disponibilidad en formato electrónico 

Sinopsis: La revolución feminista en las aulas es una guía de igualdad para todo el mundo. Un manual para jóvenes que se inician en el feminismo, un conjunto de recursos muy útiles (cuentas en redes sociales, vídeos, podcast, libros, series...) para abordar temas como la igualdad, las masculinidades o el amor romántico en las aulas. Pretende dar respuesta a las dudas, preocupaciones y mitos que rodean estas cuestiones, y se dirige por igual a boomers, millenials y la generación Z: porque el machismo es un problema que afecta a todas las generaciones, tanto si han nacido con un móvil en la mano como si no. El Comando Igualdad es un proyecto coeducativo donde adolescentes con formación en feminismo comparten lo aprendido a través de redes sociales y actuaciones públicas en grupo. Además, su objetivo es crear una red de apoyo para quienes quieran llevar a cabo una iniciativa semejante, desafiar lo que la sociedad considera "normal" y tejer alternativas colectivas. 

#WeToo: brújula para jóvenes feministas

Octavio Salazar. Planeta, 2019. Ver disponibilidad

Sinopsis: El #MeToo, el 8 de marzo, el 25 de noviembre, "Hermana, nosotras somos tu manada", #Cuéntalo, "Ni una menos". La cuarta ola feminista ha irrumpido con fuerza arrolladora en la vida cotidiana y está aquí para quedarse. Mientras las redes lanzan con frecuencia mensajes contradictorios, la solidaridad feminista - la sororidad - derriba fronteras y trata de frenar el machismo más tóxico y violento. ¿Cómo están viviendo todo esto los más jóvenes? Mientras las chicas van sabiendo quiénes son y lo que valen, los chicos andan desconcertados entre modelos viejos de masculinidad y la falta de nuevos referentes. Todo ello en un mundo en el que todas y todos seguimos condicionados por un machismo que se resiste a desaparecer y que incluso se ha reforzado en los últimos años. Octavio Salazar, un claro referente en la tarea de transformar a los hombres desde el feminismo, nos ofrece unas páginas comprometidas y apasionadas para ayudar a los y las más jóvenes a convertirse en personas igualitarias. 

Etiquetas

• Educación no sexista

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