ACCEDA, repositorio institucional de la ULPGC, en el II Taller de innovación educativa de la Escuela de Ingeniería

La Biblioteca Universitaria participará en II Taller de innovación educativa de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, que se desarrollará el jueves 30 de junio de 2016 entre las 10 y las 14h. La Biblioteca presentará la ponencia El repositorio institucional ACCEDA de la ULPGC como apoyo para la innovación educativa, un trabajo colectivo de Pilar López Díez y Pino María Vera Cazorla, de la sección de Automatización y repositorios digitales, y de Avelina Fernández Manrique Lara, subdirectora de Tecnologías y desarrollo organizativo, que se encargará de la presentación.

Podrás seguir este taller en directo en Periscope y en Twitter (#InnovaEducaULPGC).

La @bulpgc estará mañana en II Taller de #InnovacionEducativa de la #EIIC de la @ULPGC #InnovaEducaULPGC Síguenos en #periscope y Twitter

— Biblioteca ULPGC (@bulpgc) June 29, 2016

Sobre el taller

El objetivo de este taller, que cuenta con 6 ponencias y una mesa redonda, es compartir experiencias de innovación en materias relacionadas con la ingeniería, así como ofrecer nuevas técnicas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, fundamental para el nuevo entorno profesional, caracterizado, entre otras cosas, por la necesidad de aprendizaje a lo largo de la vida y el trabajo en equipo.

Ir al sitio web de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGCPrograma del II Taller de innovación educativa de la EIIC [PDF]

Sobre Acceda

ACCEDA tiene como misión recoger toda la documentación científica y docente  producida por la ULPGC: tesis y Trabajos Fin de Título (TFT), artículos y monografías, memorias e informes y toda aquella documentación que da soporte a la docencia e investigación.

ACCEDA ofrece documentación en acceso abierto (open access), mejorando la visibilidad y consulta, desde cualquier parte del mundo, de la actividad investigadora de la ULPGC, propiciando el impacto de esta documentación y el reconocimiento de su autoría.Ir al repositorio institucional ACCEDA