Solicitud de sexenios 2015 (CNEAI): abierto el plazo del 7 al 31 de diciembre.
La Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) ha publicado la Resolución de 30 de noviembre de 2015 por la que se fija el procedimiento y plazo de presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora (BOE núm. 289, de 3 de diciembre de 2015). El plazo estará abierto del 7 al 31 de diciembre.
Anteriormente, en la Resolución de 26 de noviembre de 2015, se recogen los criterios específicos aprobados para cada uno de los campos de evaluación (BOE núm. 286, de 30 de noviembre de 2015).
Desde la publicación de la Resolución del 2014, se introducen algunos cambios que recogen la experiencia de la última convocatoria. En distintos ámbitos del saber científico, existen índices internacionales que ordenan las publicaciones de reconocido prestigio. La CNEAI asume que hallarse incluida en dichos índices es garantía para que los contenidos publicados en una determinada revista tengan suficiente calidad. Más complicado resulta determinar cuándo existe una garantía de calidad en un medio de difusión que no aparece en índices internacionales, aunque pueda figurar en bases de datos o recopilaciones bibliográficas o hemerográficas. La Resolución deja abierta la posibilidad para que los autores y las autoras comuniquen a la CNEAI las citas y reconocimientos independientes que han tenido hasta ese momento las publicaciones que refrendan la actividad investigadora realizada. Las y los solicitantes deberán hacer explícitos los indicios de calidad que la Comisión y sus comités asesores valorarán, una vez verificada su exactitud. La aplicación de estos requisitos no tiene carácter reglado, sino que depende de la discrecionalidad técnica de los comités evaluadores.
CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN PARA TODOS LOS CAMPOS
A. Para obtener una evaluación positiva deberán presentarse 5 aportaciones en el CV abreviado. Excepcionalmente, el número de aportaciones podrá ser inferior si los trabajos tienen una extraordinaria calidad y han tenido una alta repercusión científica o técnica.
B. Las aportaciones sólo serán valorables si significan progreso real del conocimiento. No se valorarán trabajos meramente descriptivos o reiteraciones de trabajos previos, excepto cuando contribuyan claramente a la consolidación del conocimiento.
C. Para que la aportación sea considerada, el o la solicitante deberá haber participado activamente, como director o ejecutor del trabajo.
D. Todas las aportaciones deberán estar publicadas en los años que se someten a evaluación. No se tendrán en cuenta las publicaciones aceptadas o en proceso de edición (se tendrá en cuenta las fechas del artículo impreso aunque la edición digital ya tenga asociado un DOI).
Criterios específicos de evaluación para Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (Campo 7)
Se valorarán preferentemente:
a) Los artículos publicados en revistas de reconocida valía, aceptándose las incluidas en Journal Citation Reports (Web of Science).
b) Los artículos publicados en revistas incluidas en SCOPUS, y en Arts and Humanities Citation Index (Web of Science).
c) Para revistas que no figuren en repertorios de índices de impacto podrán tenerse en cuenta catálogos y bases de datos como ERIH, CIRC, DICE-CINDOC, etc.), o las acreditadas por la FECYT, siempre que, a juicio del comité asesor, cuenten con una calidad científica similar a las del apartado a) y cumplan los criterios del apéndice.
d) Las revistas electrónicas estarán sujetas a los mismos criterios que las demás.
e) Libros y capítulos de libro, especialmente los publicados en editoriales de reconocido prestigio y con un procedimiento selectivo para la aceptación de originales (según sistemas recogidos en el Scholarly Publishers Indicators - SPI). Se tendrán en cuenta también el número y carácter de las citas recibidas, las reseñas y críticas en revistas especializadas, la colección, el prestigio de los editores y las editoras, la traducción a otras lenguas, la inclusión en bibliografías académicas independientes del autor o de la autora y su entorno, etc.
Se valorará desfavorablemente la reiterada publicación de trabajos en revistas o editoriales pertenecientes o asociadas al mismo organismo donde la o el solicitante realiza su investigación, así como que las distintas aportaciones se dupliquen o resulten iterativas sin efectiva innovación. También se valorará desfavorablemente el que más de una contribución forme parte de un mismo libro o número de revista. Igualmente, cuando el trabajo muestre un nivel alto de autocitas, se considerará únicamente el impacto externo como indicador de la repercusión de la aportación.
Aplicando lo anterior, no se tomarán en consideración: los libros de texto o manuales, las obras de divulgación, las enciclopedias (entradas o edición), las actas de congresos, las reseñas y recensiones, las notas editoriales, las simples traducciones, presentaciones o prólogos que no sean estudio crítico de una obra.
A título orientativo, se considera que para obtener una evaluación positiva en las áreas de Sociología y de Ciencias de la Educación, al menos 2 de las 5 aportaciones serán artículos publicados en revistas que cumplan los criterios específicos de los apartados a) y b), o que, en casos concretos que el comité pueda estimar, cuenten con una calidad científica similar a las incluidas en los apartados mencionados y satisfagan los criterios que se especifican en el apéndice.
A título orientativo, se considera que para obtener una evaluación positiva en las áreas de Psicología, al menos 4 de las 5 aportaciones serán artículos publicados en revistas que cumplan los criterios específicos de los apartados a) y 3 de ellos publicados en una revista de impacto, situadas en el primer y segundo cuartil de su categoría.
La valoración final del tramo dependerá del conjunto de las aportaciones presentadas. Se valorará especialmente el que sean significativamente relevantes las citas que éstas hayan podido recibir.
Apéndice
Criterios que debe reunir un libro, revista o acta de congreso para las aportaciones incluidas puedan ser consideradas de impacto.
A. Criterios que hacen referencia a la calidad de la revista como medio de comunicación científica
1. Identificación de las personas que pertenecen a los comités editoriales y científicos.
2. Instrucciones detalladas a las autoras y los autores.
3. Información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos empleados por la revista, editorial o comité de selección, por ejemplo procedimiento de aceptación de los originales a cargo de revisores o jueces preferentemente externos. Se pueden tomar como referencia los indicadores recogidos en la base de datos SPI.
4. Traducción del sumario, títulos de los artículos, palabras clave y resúmenes al inglés, en caso de revistas y actas de congresos.
B. Criterios sobre la calidad del proceso editorial
1. Periodicidad de las revistas y regularidad y homogeneidad de la línea editorial en caso de editoriales de libros.
2. Anonimato en la revisión de los manuscritos, especialmente en sistema de doble ciego.
3. Comunicación motivada de la decisión editorial, por ejemplo, notificación argumentada de la decisión editorial que incluya las razones para la aceptación, revisión o rechazo del manuscrito, así como los dictámenes emitidos por las personas expertas externas.
4. Existencia de un consejo asesor, formado por profesionales e investigadores de reconocida solvencia, sin vinculación institucional con la revista o editorial, y orientado a marcar la política editorial y someterla a evaluación y auditoría, así como con suficiente representatividad académica y movilidad en su composición.
C. Criterios sobre la calidad científica de las revistas
1. Porcentaje de artículos de investigación; más del 75% de los artículos deberán ser trabajos que comuniquen resultados de investigación originales.
2. Autoría: grado de endogamia editorial, más del 75% de los autores o de las autoras serán externos o externas al comité editorial y virtualmente ajenos o ajenas a la organización editorial de la revista.
Asimismo, se tendrá especialmente en cuenta la progresiva indexación de las revistas en las bases de datos internacionales especializadas.
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La Biblioteca Universitaria dispone de una página orientativa sobre las Acreditaciones y sexenios en la sección de Apoyo a la investigación y ha recogido los Indicadores e índices de valoración de la producción científica de mayor interés para el personal investigador.
La Biblioteca Universitaria también ha programado el curso de formación para el PDI Recursos e índices para la valoración de publicaciones periódicas para la acreditación y reconocimiento de tramos de investigación.